Agente pédagogique provinciale ou agent pédagogique provincial en perfectionnement professionnel

Agente pédagogique provinciale ou agent pédagogique provincial en perfectionnement professionnel

Ministère de l`Éducation et du Développement de la petite enfance

Poste contractuel

Concours public

Fredericton

Vous souhaitez changer les choses dans notre province? Nous vous encourageons à Choisir le GNB!

Qui nous sommes

Le travail que nous effectuons a des répercussions positives sur nos communautés et permet d`améliorer la vie quotidienne de la population néo-brunswickoise. Nous sommes plus de 45 000 à nous passionner pour la résolution de problèmes, à exercer une influence sur le cours des choses et à vivre fièrement au Nouveau-Brunswick.

Le ministère de l`Éducation et du Développement de la petite enfance (MEDPE) cherche à pourvoir un poste d`agente pédagogique provinciale ou d`agent pédagogique provincial en perfectionnement professionnel au sein de la Direction Digital Learning and System Excellence (secteur anglophone). La personne retenue assurera un leadership provincial dans la conception, la coordination et la promotion d`activités de perfectionnement professionnel axées sur le personnel enseignant, qui visent à harmoniser le développement professionnel des enseignants avec les besoins d`apprentissage des élèves et l`amélioration de leurs résultats.

Elle jouera un rôle déterminant dans la mise en œuvre de l`action A.5 du Plan d`éducation du secteur anglophone - Cadre de perfectionnement professionnel, ainsi que dans le soutien aux normes de pratique des enseignants du Nouveau-Brunswick, en collaborant étroitement avec les districts, les écoles, la New Brunswick Teachers' Association (NBTA), les établissements postsecondaires, l`agente ou l`agent pédagogique responsable du développement du leadership et de la stratégie NB Lead, ainsi qu`avec d`autres partenaires, tout en reconnaissant les rôles et les responsabilités distincts de chacun au sein du système éducatif.

Ce que vous ferez

• Diriger la mise en Å“uvre et l`élaboration continue de l`action A.5 du Plan d`éducation du secteur anglophone - Cadre de perfectionnement professionnel, notamment en définissant les attentes provinciales en matière de perfectionnement professionnel continu, en l`harmonisant avec les résultats attendus des élèves et les priorités du Plan d`éducation, et en assurant le suivi de la participation et de son incidence.
• Assurer la coordination avec les districts, les écoles, la NBTA, les établissements postsecondaires et les prestataires de perfectionnement professionnel afin de renforcer la cohérence entre les priorités, les ressources et les mesures de soutien en matière de perfectionnement professionnel, et agir à titre d`intermédiaire provincial pour cerner les besoins émergents.
• Collaborer avec les responsables et les coordonnateurs du perfectionnement professionnel de district afin de partager des pratiques efficaces, ainsi qu`avec l`agente ou l`agent pédagogique responsable du développement du leadership et de la stratégie NB Lead, afin d`aligner le perfectionnement professionnel des enseignants avec le développement du leadership scolaire.
• Promouvoir un perfectionnement professionnel fondé sur des données probantes et axé sur le personnel enseignant, collaboratif, durable et lié à l`apprentissage des élèves, notamment par le biais d`approches intégrées à la pratique professionnelle et fondées sur la démarche d`enquête, telles que le processus d`enquête et les communautés d`apprentissage professionnelles.
• Guider les équipes du ministère et des districts dans la conception et l`évaluation du perfectionnement professionnel selon les principes de l`andragogie et de la conception pédagogique, et élaborer des approches pratiques permettant de suivre la participation et son incidence sur les pratiques du personnel enseignant ainsi que, lorsque pertinent, sur les résultats des élèves.
• Favoriser l`intégration des normes de pratique des enseignants du Nouveau-Brunswick dans le perfectionnement professionnel et dans les mesures de soutien destinées aux enseignants en début de carrière.
• Gérer le pôle d`apprentissage professionnel et coordonner la planification et les calendriers provinciaux de perfectionnement professionnel pour harmoniser les efforts et réduire les chevauchements au sein du ministère et des districts.
• Conseiller les équipes ministérielles sur les besoins en matière de perfectionnement professionnel et de formation liés aux initiatives provinciales (telles que la littératie numérique et l`IA), y compris les approches en personne, virtuelles, mixtes et intégrées à la pratique professionnelle.
• Coordonner les mesures de soutien provinciales destinées aux enseignants en début de carrière, notamment l`initiation, le mentorat et l`encadrement, en collaboration avec les districts et les partenaires en éducation.
• Soutenir l`élaboration de la formation en gestion de classe et des attentes relatives à la préparation à la gestion de classe en collaboration avec les établissements postsecondaires, et l`harmonisation de la formation des enseignants avec les réalités de la salle de classe.
• Conseiller l`équipe responsable du recrutement et de rétention du personnel enseignant, et contribuer aux stratégies de rétention grâce à des mesures de soutien efficaces en début de carrière.
• Gérer les budgets et les ressources destinés aux initiatives provinciales de perfectionnement professionnel, élaborer des stratégies de communication visant à promouvoir les possibilités et les mesures de soutien, et contribuer à la planification de la direction et du ministère.
• Effectuer des déplacements dans la province, notamment dans le cadre d`interventions ponctuelles dans des écoles auprès d`enseignants et, parfois, en présence d`élèves.

Qui vous êtes

Vous êtes une personne qui privilégie la collaboration et qui est passionnée par le perfectionnement professionnel et son incidence sur les pratiques d`enseignement et l`apprentissage des élèves. Vous savez mettre en relation les gens et les idées, établir des liens solides et transformer les priorités en mesures concrètes qui viennent en aide au personnel enseignant. Vous travaillez efficacement avec les écoles, les districts et les équipes provinciales, et savez concilier les orientations du système avec les besoins et les réalités du personnel enseignant. Vous êtes une personne organisée et réfléchie, qui dirige avec assurance des initiatives dans un environnement éducatif complexe.

Votre attitude, vos compétences et vos intérêts sont tout aussi importants que votre domaine d`études. Nous cherchons des profils variés qui allient les éléments ci-dessous :

Compétences requises

• Maîtrise en éducation
• Au moins sept (7) années d`expérience en enseignement au sein d`un système d`éducation publique allant de la maternelle à la 12<sup>e</sup>année, inclusivement.
• Expérience de la conception, de la coordination, de l`animation ou de l`appui au perfectionnement professionnel auprès du personnel enseignant et de dirigeants d`écoles ou de districts scolaires.
• Expérience en matière de coordination de projets ou d`initiatives impliquant plusieurs partenaires.
• Expérience dans l`utilisation des technologies numériques pour faciliter la coordination de projets, la communication, la collaboration et l`apprentissage.
• Connaissance de l`anglais parlé et écrit.

La connaissance de l`anglais parlé et écrit est nécessaire. Veuillez préciser vos compétences linguistiques dans votre demande.

Compétences souhaitables

• Connaissance du français parlé et écrit.
• Connaissances avérées en matière de perfectionnement professionnel efficace, d`andragogie, de pratiques pédagogiques et d`approches visant à favoriser le développement professionnel du personnel enseignant.
• Expérience en perfectionnement professionnel intégré à la pratique professionnelle et fondé sur la démarche d`enquête, notamment le processus d`enquête et les communautés d`apprentissage professionnelles.
• Connaissance ou expérience du système éducatif provincial du Nouveau-Brunswick, de la maternelle à la 12<sup>e</sup> année, et des normes de pratique des enseignants du Nouveau-Brunswick.
• Expérience dans l`accompagnement des enseignants en début de carrière par le biais d`un programme d`initiation, de mentorat ou d`encadrement professionnel.
• Expérience dans l`élaboration de ressources pédagogiques ou de gestion de plateformes d`apprentissage professionnel.
• Expérience dans l`analyse et la communication de données relatives à la participation aux programmes et à leurs résultats.

Selon le nombre de candidatures reçues, il pourrait être nécessaire de faire état d`au moins une compétence souhaitable, en plus des compétences requises, pour que votre candidature soit étudiée plus attentivement.

Compétences comportementales

• Communication interactive efficace
• Établissement de relations/de réseaux
• Initiative
• Collaboration et travail en équipe
• Créativité et innovation

Compétences techniques

• Planification et orientation vers les résultats
• Établissement de partenariats
• Gestion de projets
• Littératie numérique
• Collecte de données, rapports et analyse

Votre curriculum vitæ doit être présenté en ordre chronologique et préciser vos antécédents de scolarité et d`emploi en mois et en années, y compris vos emplois à temps partiel et à temps plein.

Salaire

Échelle salariale 7 : de 95 550 $ à 115 622 $ par année.

Milieu de travail

• Emplacement du bureau : 250, rue King, à Fredericton.
• Possibilité de télétravail au Nouveau-Brunswick.
• Déplacements occasionnels au Nouveau-Brunswick, notamment pour se rendre dans les écoles, les districts et les organismes partenaires.
• Heures normales de travail : du lundi au vendredi, de 8 h 15 à 16 h 30.
• Nous préconisons un milieu de travail où les produits parfumés sont utilisés avec discrétion.

Ce que le GNB peut vous offrir

• Un régime complet d`avantages sociaux et le Régime de pension à risques partagés dans les services publics.
• Des possibilités de formation, de perfectionnement professionnel et d`avancement.
• Un accès gratuit au Programme d`aide aux employés et à leur famille (PAEF) et aux services offerts.
• Une journée payée de bénévolat par année pour donner en retour à votre communauté.
• Des congés annuels payés à raison de 1,25 jour par mois.

Un lieu de travail sécuritaire pour tous. Votre santé et votre sécurité nous tiennent à cœur. Le GNB a mis en place des mesures de prévention à l`échelle de l`organisation afin de veiller à votre santé et à votre sécurité.

Comment poser votre candidature

Nous encourageons les personnes intéressées à poser leur candidature en ligne sur www.ere.gnb.ca, par la poste à l`adresse ci-dessous ou par courriel à [email protected] d`ici le 8 novembre 2026, en précisant le numéro de concours 26-2000-C33. Ce concours pourrait servir à pourvoir de futurs postes vacants de même niveau.

Ministère de l`Éducation et du Développement de la petite enfance

Services des ressources humaines

Place 2000, 250, rue King

Fredericton (Nouveau-Brunswick) E3B 5H1

Téléphone : 1-506-444-4909

Nous remercions toutes les personnes qui présenteront leur candidature; nous ne communiquerons toutefois qu`avec celles qui seront retenues pour l`étape suivante.

Conformément à la Loi sur la Fonction publique, au moment de la nomination, la préférence doit être accordée aux anciennes combattantes et anciens combattants qui démontrent qu`ils sont parmi les personnes les plus qualifiées.

Nous adhérons à un Programme d`égalité d`accès à l`emploi (EAE) qui contribue à la création d`une main-d`œuvre plus équilibrée qui reflète la diversité de la province en éliminant les obstacles à l`emploi et en fournissant un soutien individualisé aux membres des groupes d`équité désignés.

La fonction publique du Nouveau-Brunswick : améliorer la vie des Néo-Brunswickoises et Néo-Brunswickois au quotidien!

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