Courtesy Posting - Trauma NB - Médecin-chef – Formation sur les traumatismes

Titre du poste : Médecin-chef – Formation sur les traumatismes

Service : Trauma NB

Le poste relève du rôle de direction suivant : Directeur médical provincial

Numéro de contrôle du poste : S.O.

ETP : 0,2 ETP (7.5 heures par semaine)

Classification : Contrat

Heures de travail : Principalement la semaine; les soirs ou les fins de semaine, selon le besoin.

Résumé des fonctions

Le Programme de traumatologie du Nouveau-Brunswick (Trauma NB) est issu d'un partenariat provincial entre le Réseau de santé Horizon, le Réseau de santé Vitalité, Ambulance NB et le ministère de la Santé du Nouveau-Brunswick. Trauma NB assure la coordination de services en matière de soins de traumatologie, d'éducation, de recherche et de prévention des blessures dans l'ensemble de la province.

Le médecin-chef – formation sur les traumatismes offre un leadership à l'échelle provinciale pour les initiatives éducationnel en traumatologie de Trauma NB. En étroite collaboration avec le directeur médical provincial, le personnel de Trauma NB et le corps enseignant en simulation de la province, le médecin-chef veille à la prestation d'un programme de formation par simulation en traumatologie de haute qualité, fondé sur des données probantes, psychologiquement sûr et pertinent sur le plan clinique qui cadre avec les priorités du réseau de traumatologie provincial.

Principales responsabilités

Leadership clinique et en formation

• Fournir du leadership et de la supervision clinique pour la simulation en traumatologie à l'échelle provinciale.
• Trouver des personnes qui pourraient devenir formateurs pour le programme de formation par simulation en traumatologie, les former, les encadrer et évaluer leur travail.
• Promouvoir une culture de sécurité psychologique, d'engagement professionnel et d'amélioration continue.

• Agir à titre de ressource clinique auprès des coordonnatrices et coordonnateurs ATLS pour les questions portant sur le corps professoral, la qualité des cours offerts ainsi que la structure et la prestation de ces cours. L'admissibilité à devenir directrice ou directeur de cours serait un atout.

Programme et conception de simulation

• Coordonner la conception, l'élaboration et la mise en Å“uvre de simulations interdisciplinaires de traumatologie en collaboration avec les programmes et ressources des régies régionales de la santé et Trauma NB.
• Coordonner l'élaboration et la validation de contenu des séances de formation par simulation en traumatologie et de contenu clinique des programmes offerts dans chaque régie régionale de la santé pertinents à la traumatologie.
• Concevoir, élaborer et mettre en oeuvre un programme de formation technique pertinent en matière d'interventions d'urgence auprès des patients victimes de traumatismes.
• Veiller à la conformité avec les priorités, les politiques, les protocoles d'accord de Trauma NB ainsi qu'avec les meilleures preuves médicales et éducatives disponibles.

Qualité, évaluation et agrément du programme

• Collaborer avec le spécialiste en éducation de Trauma NB à la collecte, l'analyse et la communication de données liées aux besoins des apprenants, aux résultats, au perfectionnement des formateurs et au rendement du programme.
• Coordonner l'élaboration de séries de séances de préapprentissage, de post-apprentissage et de formation par simulation.
• Appliquer des stratégies éprouvées de perfectionnement et de maintien en poste des formateurs.

Prestation des programmes

• En collaboration avec les membres du personnel de Trauma NB et les dirigeants des régies régionales de la santé, mettre en oeuvre la prestation de séances de formation par simulation de haute qualité et sur place dans toute la province.
• Adapter les activités de formation par simulation aux contextes ruraux, régionaux et de soins tertiaires.

• Collaborer avec la ou le spécialiste en transfert des connaissances afin d'intégrer des stratégies éprouvées de diffusion des initiatives de Trauma NB ainsi que des aides cliniques établies.

• Mettre en place du contenu relatif aux compétences des médecins.

Rapports et responsabilités

• Rédiger les rapports exigés :
• Rapport de fin d'exercice (avril) : Rendement du programme comparativement aux objectifs annuels.
• Rapport de mi-exercice (octobre) : Rapport de planification à long terme faisant le lien entre les priorités et les besoins en matière de ressources.
• Rapports de session : Conjointement aux membres du personnel participant de Trauma NB ou aux formateurs en simulation, soumettre des résumés des séances qui cernent les forces, les faiblesses et les possibilités de perfectionnement pour les formateurs.

Engagement des parties prenantes

• Maintenir une communication efficace avec les partenaires de Trauma NB, notamment le Réseau de santé Horizon, le Réseau de santé Vitalité, Ambulance NB et le ministère de la Santé avec la direction de Trauma NB, le cas échéant.
• Contribuer à la planification stratégique et opérationnelle de Trauma NB.

Fonctionnement des programmes

• Veiller à ce que le calendrier de travail soit établi au moins six semaines à l'avance, si possible.
• Maintenir une communication régulière avec la direction de Trauma NB.
• Tenir à jour un registre des activités et du temps passé à ces dernières, selon les exigences contractuelles.

Compétences et expérience

• Admissibilité au permis d'exercice du Collège des médecins et chirurgiens du Nouveau-Brunswick.
• Expérience clinique en médecine d'urgence, en soins intensifs ou dans une spécialité chirurgicale pertinente.
• Expérience en élaboration, en prestation et en évaluation de formations cliniques pour les médecins et autres professionnels de la santé.
• Expérience manifeste en conception de contenu et en enseignement de compétences techniques en situation d'urgence.
• Expérience manifeste en conception et en prestation de formation par simulation interdisciplinaire sur place en milieu de soins de santé.
• Capacité manifeste de travailler efficacement avec diverses parties prenantes.
• Fortes aptitudes pour la communication, la facilitation et la résolution de problèmes.
• Expérience en analyse de données, en production de rapports et en évaluation du rendement.
• Fortes compétences en matière d'organisation, bon jugement, professionnalisme et engagement envers la protection des renseignements personnels.

Compétences en leadership

• Capacité à inspirer la confiance, la collaboration, l'équité et la responsabilité.
• Intégrité, conscience de soi, résilience et confiance professionnelle.
• Capacité à favoriser une vision commune et à intégrer des données probantes dans la prise de décision.