Ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance
Mentor en assurance de la qualité des services de garderie éducatifs
Poste contractuel de deux ans
Région de Moncton
OUVERT

Au ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance (MEDPE) nous sommes déterminés à remplir la mission éducative du Nouveau-Brunswick.

Regardez pour voir ce que c'est de travailler au gouvernement du Nouveau-Brunswick, où nous travaillons ensemble comme Une équipe, un GNB pour améliorer la vie des Néo-Brunswickoises et
Néo-Brunswickois au quotidien!

Qui sommes-nous :
Le ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance réglemente les services d'apprentissage et de garde des jeunes enfants au moyen de lois et des politiques. Nous sommes responsables de l'octroi des licences aux garderies, y compris la désignation des centres d'apprentissage préscolaire, et de surveiller la conformité à toutes les lois et politiques pour soutenir les améliorations visant à accroitre la qualité du service.

En quoi consiste le travail :
Le ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance (MEDPE) est à la recherche de plusieurs personnes pour se joindre à la direction des services d'apprentissage et de garde des jeunes enfants de la région de Moncton, au poste de mentor de l'assurance de la qualité.

Relevant du gestionnaire des Services de garderie éducatives, le mentor de l'assurance de la qualité travaille avec une équipe d'inspecteurs/enquêteurs pour aider principalement les établissements d'apprentissage et de garde des jeunes enfants à atteindre et à dépasser les exigences de la Loi sur les services à la petite enfance dans le but d'améliorer la qualité de services et assurer la sureté, la sécurité et le bien-être des enfants pris en charge. Le mentor de l'assurance de la qualité travaille avec les exploitants avant l'octroi de la licence initiale pour se préparer à la prestation de services de qualité, et après l'octroi de la licence, il aide les exploitants à traiter les domaines nécessitant des améliorations pour continuer à satisfaire aux exigences de la licence ou pour atteindre les objectifs identifiés dans les plans d'amélioration continue.
La personne choisie assumera les responsabilités suivantes:
Inspections d'agrément, de désignation et de surveillance :

• Soutient les exploitant(e)s qui se préparent de demander une licence et/ou une désignation en tant que centres d'apprentissage afin de s'assurer que toutes les conditions d'autorisation et/ou de désignation sont remplies.
• Effectue des inspections de surveillance non planifiées dans les installations de services de garderie éducatifs de garde des jeunes enfants titulaires d'un permis afin de répondre à toute préoccupation immédiate ayant une incidence sur la sécurité et le bien-être des enfants ou compromettant la qualité de l'environnement d'apprentissage de garde d'enfants.
• Délivrer des ordonnances de conformité ou recommander la suspension ou la révocation de licences.
• Évalue la qualité de l'environnement d'apprentissage et apporte son soutien aux administrateurs et aux éducateurs dans le but d'améliorer la qualité des services.

Amélioration de la qualité des services :

• Élabore et met en ¿uvre des stratégies visant à améliorer la qualité des services fournis.
• Évalue la mise en ¿uvre du cadre curriculaire, l'élaboration et la mise en ¿uvre des plans d'inclusion et des plans d'amélioration de la qualité.
• Observe les approches pédagogiques, examine le matériel et les ressources, observe les interactions avec les enfants, évalue les approches d'inclusion et fournit un encadrement et un soutien au besoin.
• Identifie et facilite l'assistance et le soutien des spécialistes au sein du département selon les besoins.

Effectue des enquêtes sur les plaintes :

• Mène des discussions préliminaires et recueille des informations en réponse aux plaintes et aux incidents concernant la sureté, la sécurité et le bien-être des enfants ou la qualité de l'environnement d'apprentissage/de garde.
• Mène des enquêtes sur une plainte dont on estime qu'elle présente un risque faible à modéré pour la sécurité des enfants ou un impact faible à modéré sur la qualité de l'environnement d'apprentissage.

Relations stratégiques :

• Responsable du développement, du maintien et de l'amélioration des relations professionnelles avec les exploitant(e)s, les administrateurs et les éducateurs des établissements d'apprentissage et de garde des jeunes enfants.
• Développer un réseau de ressources et une compréhension globale des programmes et des services qui peuvent être disponibles pour les opérateurs de divers départements et fournisseurs de services.
• Planification stratégique et opérationnelle ; l'examen des normes, politiques et procédures du programme; l'élaboration des plans de travail de l'unité

Contexte de travail :?

• Lieu du bureau : Moncton
• Consiste à se déplacer pour des travaux sur le terrain dans les régions suivantes : régions de Richibucto, régions de Bouctouche, région de Shediac, région de Dieppe/Moncton/Riverview, région de Peticodiac, région de Alma et région de Sackville.
• Heures normales de travail : Du lundi au vendredi, de 8 h 15 à 16 h 30; un certain travail pourrait être nécessaire en dehors de ces heures.
• Nous préconisons l'utilisation réduite de produits parfumés.

Qui êtes-vous :
Pour réussir dans ce rôle, vous possédez une expertise significative en matière d'établissement de relations et des compétences en coaching pour vous assurer que des soutiens efficaces sont mis en place pour aider les autres à atteindre leurs objectifs. Vous avez un respect pour la sécurité, du bien-être et de la qualité des soins aux enfants. Vous faites preuve d'esprit critique et pouvez facilement désamorcer une situation stressante pour assurer une collaboration en vue d'un succès mutuel.

Votre attitude, vos compétences et vos intérêts sont tout aussi importants que votre domaine d'études. Nous recherchons des personnes dont les antécédents sont variés et qui comptent dans leur bagage une combinaison des éléments suivants?:

Compétences requises :

• Baccalauréat en éducation de la petite enfance, éducation, sciences sociales ou dans un domaine connexe et au moins quatre (4) années d'expérience connexe, dont deux (2) ans dans le domaine de la petite enfance. L'équivalent en éducation, en formation et en expérience pourrait être considéré.

La connaissance du français et de l'anglais parlés et écrits est nécessaire pour le poste. Veuillez in préciser votre capacité linguistique sur votre application. Un niveau de 3 (avancé) est nécessaire pour le poste. Ce qui veut dire peut parler la langue avec suffisamment de précision et de vocabulaire pour participer avec efficacité à la plupart des conversations formelles et informelles dans des contextes professionnels et sociaux.

Échelle de compétence linguistique à l'oral (gnb.ca)

Compétences souhaitables :

• Interprétation et renforcement de la loi ou exécution d'inspections.
• Expérience et connaissances des programmes et services de la petite enfance.
• Certificat d'achèvement ¿ Curriculum éducatif pour la petite enfance francophone du Nouveau-Brunswick ou NB Early Learning and Child Care Curriculum Framework

Compétences comportementales : En savoir plus sur nos compétences

• Raisonnement analytique / jugement
• Orientation service à la clientèle
• Communication Interactive Efficace
• Impact et influence
• Établissement de relations/de réseaux

Compétences techniques :

• Connaissance des lois et des politiques et procédures du ministère qui s'appliquent
• Connaissance des pratiques de gestion des conflits

Exigences opérationnelles :

• Être titulaire d'un permis de conduire valide de classe 5 délivré par le gouvernement du Nouveau?Brunswick et avoir son propre moyen de transport.
• Effectuer des déplacements à l'intérieur de la province.

Les détails du curriculum vitae doivent être présentés en ordre chronologique en indiquant les années et les mois pour la formation et les emplois à temps partiel ou à plein temps.

Salaire
Échelle salariale 4 : 55 640 $ à 77 818 $ annuellement.

Ce que le GNB peut vous offrir :

• Régime complet d'avantages sociaux et régime de pension à risques partagés de la fonction publique.
• Possibilités de formation, de perfectionnement professionnel et d'avancement.
• Accès gratuit au Programme d'aide aux employés et à leur famille (PAEF) et aux services qu'il offre.
• Une journée payée de bénévolat par année pour redonner à la communauté.
• Des congés annuels payés à raison de 1,25 jour par mois.
• Des congés de maladie payés à raison de 1,25 jour par mois.

Offrir un lieu de travail sécuritaire pour tous. Votre santé et votre sécurité nous tiennent à c¿ur. Le GNB a mis en place des mesures de prévention à l'échelle de l'organisation afin d'assurer votre santé et votre sécurité.

Comment présenter une demande :
Nous encourageons les personnes intéressées à postuler en ligne à www.ere.gnb.ca par courriel à l'adresse ci-dessous, ou par courriel à [email protected], en indiquant le numéro du concours 24-2000-C02. Ce concours restera ouvert jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Ce concours peut servir à pourvoir de futurs postes vacants de même niveau.

Ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance
Services des ressources humaines
Place 2000, 250, rue King
Fredericton (Nouveau-Brunswick) E3B 5H1
Téléphone : 1 506 259-1908

Nous vous remercions de l'intérêt manifesté pour ce poste, mais nous ne communiquerons qu'avec les personnes dont la candidature aura été retenue pour l'étape suivante.

Employeur respectant l'égalité d'accès à l'emploi
Les candidats inscrits au programme d'égalité d'accès à l'emploi et les anciens combattants qui démontrent qu'ils sont parmi les plus qualifiés, auront la préférence au moment de la nomination. Nous offrons l'égalité d'accès à l'emploi.
Établissons un contact. Votre place est ici.