CSC MonAvenir - 55 emplois
Niagara Falls, ON
Posté hier
Détails de l'emploi :
Temps plein
Expérimenté
École élémentaire catholique Saint-Antoine, Niagara Falls
Poste syndiqué permanent à temps plein (1,0) - 10 mois par année
Concours : 27-AE-06-2
Responsabilités
- Collaborer avec l'enseignant pour identifier et mettre en œuvre des stratégies répondant aux besoins des élèves
- Connaître les élèves ayant des troubles de comportement ou divers syndromes
- Préparer, adapter et personnaliser le matériel pédagogique et l'équipement spécialisé
- Observer et documenter le rendement des élèves dans un journal anecdotique
- Coordonner les activités d'intégration quotidiennes ou régulières
Exigences
- Diplôme d'études collégiales ou certification dans un domaine pertinent
- Faire preuve d'entregent
- Adhérer aux valeurs chrétiennes
- Relevé d'antécédents criminels original émis dans les six derniers mois
Détails
- Salaire : 28,33 $ à 33,90 $ l'heure selon la convention collective et l'expérience
- Horaire : 35 heures par semaine
- Date d'entrée en fonction : immédiate
- Date de clôture : non précisée (candidatures acceptées)
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Foire aux questions
Il s’agit d’un poste syndiqué permanent à temps plein (35 heures par semaine) à l’école élémentaire catholique Saint-Antoine, Niagara Falls.
Le salaire est de 28,33 $ à 33,90 $ l'heure selon la convention collective et l'expérience.
Collaborer avec l’enseignant pour identifier des stratégies répondant aux besoins des élèves et préparer, adapter et personnaliser le matériel pédagogique; observer le rendement et coordonner les activités d’intégration.
Diplôme collégial ou certification dans un domaine pertinent; faire preuve d’entregent; adhérer aux valeurs chrétiennes; fournir un relevé d’antécédents criminels original émis dans les six derniers mois.
Le poste est à Niagara Falls, ON, et la date de clôture n’est pas précisée; les candidatures sont acceptées immédiatement.
Observer et documenter le rendement des élèves dans un journal anecdotiques et coordonner les activités d’intégration quotidiennes ou régulières.
Connaître les élèves ayant des troubles de comportement ou divers syndromes et savoir préparer, adapter et personnaliser le matériel pédagogique et l’équipement spécialisé.
