Description de l'entreprise
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.
L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.
Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.Description du poste

• Affichage (poste): #25-26/IPEI.001
• Type de poste: Permanent
• Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin)
• Taux horaire: 36.37$/heure, selon l'échelle de la convention collective
• Date de début du contrat: 02/09/2025
• Date de fin du contrat: Sans objet
• Date de début d'affichage: 10/07/2025
• Date de fin d'affichage: 16/07/2025

Travaillant dans l'équipe du service TÉÉ (Travailleurs en établissement dans les écoles), l'intervenant·e en immigration offre un accompagnement personnalisé au personnel enseignant francophone issus de l'immigration afin de favoriser leur intégration professionnelle, culturelle et sociale en Colombie-Britannique, notamment dans le réseau scolaire francophone en milieu minoritaire.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS:

• Faire de l'intervention sociale auprès du personnel enseignant immigrant, potentiellement vulnérables, tout en établissant des liens de confiance (ex: orienter sur la reconnaissance des qualifications et démarches réglementées de la province, appuyer l'établissement durable etc) ;
• Faire le lien entre les écoles, le personnel enseignant immigrant et les communautés, ainsi que les organismes externes offrant divers services ;
• Organiser les rencontres et rendez-vous auprès des organismes externes et y accompagner le personnel si nécessaire ;
• Évaluer les besoins, identifier les risques et assurer les suivis nécessaires dans leur globalité ;
• Gérer les situations en cas de crise et les référer aux intervenant·es et ressources appropriés ;
• S'assurer du bien-être général du personnel enseignant immigrant et les soutenir dans la communauté ;
• Organiser et animer des activités sociales et culturelles, ainsi que divers ateliers selon les besoins afin de créer des liens durables (ex: normes culturelles, défis professionnels, inclusion scolaire , partages de témoignages et d'expériences etc) ;
• Rédiger des rapports et faire les entrées de données selon les exigences requises par les services d'immigration, tout en respectant les échéanciers ;
• Collaborer avec les différents intervenant·es scolaires et participer aux rencontres si nécessaire ;
• Accompagner le renforcement des compétences interculturelles et professionnelles ;
• Sensibiliser la communauté scolaire à l'interculturalisme.

Qualifications

• Diplôme collégial de deux (2) ans en travail social, accompagné de formations additionnelles spécifiques, notamment en immigration, en santé mentale, en gestion de crise, en communication interculturelle, ou une combinaison d'éducation et d'expérience équivalente ;
• Trois (3) années d'expérience antérieure reliées à l'emploi et / ou en milieu communautaire ;
• Capacité à travailler au quotidien sous pression en assurant la confidentialité ;
• Connaissance des enjeux et défis vécus par les immigrants / nouveaux arrivants au Canada ;
• Sens de l'initiative, bonne capacité d'analyse et de jugement ;
• Être appelé·e à travailler dans des lieux de travail variés et selon un horaire flexible ;
• Maîtrise du français et de l'anglais à l'oral et à l'écrit ;
• La maîtrise d'une langue complémentaire serait un atout ;
• Une bonne connaissance du système scolaire serait un atout.

Informations complémentaires

Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.

Le poste sera basé au bureau central du CSF avec des déplacements dans la province selon les besoins du personnel enseignant.
Les congés d'été d'hiver et de printemps sont non travaillés.
Nous tenons à remercier tous les candidats et toutes les candidates de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.