EDUC6431 Évaluation diagnostique (Chargées ou chargés de cours) Automne 2026 (2 postes disponibles)

Description du cours à enseigner :

Processus d'évaluation diagnostique des élèves en difficulté. Étude des différentes formes d'évaluations psychopédagogiques. Interprétation des résultats et pistes d'intervention. Analyse des pratiques et des perspectives éthiques. Cours réservé aux étudiantes et étudiants inscrits à la mention enseignement-ressource de la maitrise en éducation.

Modalité de livraison : Offert par Internet avec séances virtuelles TEAMS (https://www.umoncton.ca/formation-continue/fr/node/53)

Date d'entrée en fonction : 9 septembre 2026

Date de fin : 21 décembre 2026

Jours : Lundi 18 h 30 à 21 h 15 (même jour, même heure pour les deux postes)

Détenir le doctorat en éducation;

Avoir une expertise reconnue dans le domaine visé par le cours (ex. : évaluation psychométrique du rendement, modèle de réponse à l'intervention, modèles d'évaluation diagnostique);

Avoir une connaissance des fondements de l'inclusion scolaire;

Posséder une maitrise du français parlé et écrit.

OU

Détenir une maitrise en éducation, préférablement en enseignement-ressource, en adaptation scolaire ou en psychopédagogie et avoir une expérience en enseignement d'appui à l'éducation d'au moins 5 ans;

Avoir une expertise reconnue dans le domaine visé par le cours (ex. : évaluation psychométrique du rendement, modèle de réponse à l'intervention, modèles d'évaluation diagnostique).

Avoir une connaissance des fondements de l'inclusion scolaire;

Posséder une maitrise du français parlé et écrit.

Informations sur le salaire :

Le traitement est établi selon la formation et l'expérience. Les critères servant à établir le salaire sont régis par la convention.

Date de fermeture du concours : 31 mai 2026