Vice-présidence associée à la réussite académique et à l’expérience étudiante

VICE-PRÉSIDENCE ASSOCIÉE À LA RÉUSSITE ACADÉMIQUE ET À L'EXPÉRIENCE ÉTUDIANTE
FORMATION ET RÉUSSITE ÉTUDIANTE
Concours interne et externe : 25-6775-094
Poste régulier à temps plein
Lieu de travail : À un de nos campus avec possibilité de travail hybride (présentiel et télétravail)

Le Collège communautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB), est à la recherche d'une personne qualifiée et dynamique pour pourvoir un nouveau poste de vice-présidence associée - réussite académique et expérience étudiante au secteur de la formation et la réussite étudiante.

DESCRIPTION DE L'EMPLOI :

Sous la direction de la vice-présidence à la Formation et à la réussite étudiante (FRÉ), la personne qui occupe le poste de vice-présidence associée - réussite académique et expérience étudiante assure un leadership stratégique et opérationnel pour l'ensemble des services qui soutiennent directement le continuum d'apprentissage de la personne apprenante et la mission académique du CCNB. Elle veille à l'alignement, l'intégration et l'amélioration continue des services liés à l'admission, l'inscription et le recrutement (Gestion intégrée des inscriptions), le soutien à l'enseignement et à l'apprentissage (Centre d'innovation et affaires académiques), les services aux étudiantes et étudiants (Réussite étudiante) ainsi que les données, les systèmes et les processus opérationnels associés. La VPA joue un rôle essentiel dans l'exécution opérationnelle du modèle GSEE (Gestion stratégique de l'effectif étudiant) au sein de son secteur, en collaboration étroite avec la Direction des initiatives stratégiques-Formation et réussite étudiante, les doyennes et doyens et les autres secteurs du CCNB. Elle contribue à un environnement en transformation, tout en assurant la stabilité, l'efficacité et la cohérence des services à travers tous les campus et les lieux de formation, y compris le campus virtuel.

Responsabilités principales

• Jouer un rôle clé dans la prise de décisions et l'élaboration de recommandations pour le secteur de la FRÉ à titre de membre du Conseil de la formation et de la réussite étudiante (CFRÉ);
• Contribuer à un leadership collaboratif qui soutient l'imputabilité, la prise de décision en lien avec les politiques et directives, et selon les priorités et les objectifs stratégiques du CCNB, particulièrement en matière de services étudiants, la gestion intégrée des inscriptions, l'innovation pédagogique et le soutien à l'enseignement et l'apprentissage;
• Traduire les priorités institutionnelles, dont les objectifs de la GSEE sous sa responsabilité, en plans opérationnels, processus, indicateurs et résultats attendus;
• Assurer une offre de services cohérente et complète tout au long du parcours étudiant, de l'exploration jusqu'à l'intégration au marché du travail, en veillant à ce que l'appui, l'encadrement et les cheminements proposés favorisent la réussite et une expérience étudiante positive;
• Veiller à ce que les enseignantes et enseignants disposent d'un soutien cohérent et accessible - incluant l'encadrement pédagogique, l'expertise technopédagogique et les services nécessaires - afin qu'ils puissent offrir des expériences d'apprentissage de grande qualité;
• Assurer l'alignement des systèmes et les processus afin d'assurer une expérience étudiante fluide, équitable et cohérente;
• Assurer l'accès à des données fiables et une utilisation rigoureuse des tableaux de bord institutionnels pour éclairer la prise de décision ;
• Favoriser une culture proactive, entrepreneuriale et innovante qui permet d'identifier et de développer des occasions appuyant la mission du CCNB et la pérennité de ses services ;
• Renforcer l'agilité du CCNB en développant les systèmes, pratiques et compétences au sein de ses équipes, afin de mieux répondre aux besoins évolutifs de la société néobrunswickoise;
• Diriger l'élaboration, la mise en Å“uvre et la révision des politiques opérationnelles relevant du secteur de la FRÉ;
• Travailler en étroite collaboration avec les doyens pour le développement de formations selon une approche centrée sur le développement des compétences (ACDC), la planification et l'exécution du calendrier de formation (CAFO), y compris la formation continue, et le bon fonctionnement des opérations académiques;
• Développer et maintenir de bonnes relations tant à l'interne qu'à l'externe du CCNB par sa participation à certains comités, son développement de partenariats ou toute autre représentation pour le CCNB ;
• Gérer des ressources humaines, financières, physiques et informationnelles conformément aux autorisations et aux pouvoirs pour son secteur d'activités.

EXIGENCES :

Maîtrise en éducation des adultes, en éducation ou dans un autre domaine connexe, et un minimum de huit (8) ans d'expérience dans un rôle de leadership dans le secteur postsecondaire.

OU

Baccalauréat dans un domaine pertinent en lien avec l'éducation des adultes, en éducation ou dans un autre domaine connexe avec un minimum de douze (12) années d'expérience dans un rôle de leadership dans le secteur postsecondaire.

Toute personne considérant de manière équivalente répondre aux exigences du poste est invitée à soumettre sa candidature.

Doit être résident canadien ou détenir un permis de travail valide au Nouveau-Brunswick.

Autres compétences importantes : Une connaissance du milieu de l'enseignement postsecondaire, une capacité à prendre des décisions rapidement et à gérer plusieurs dossiers simultanément, une excellente maitrise du français écrit et parlé, une bonne connaissance de l'anglais écrit et parlé, d'excellentes aptitudes en relations interpersonnelles, capacité à travailler en équipe.

Selon les candidatures reçues, le CCNB se réserve la possibilité de considérer une équivalence des exigences en formation et en expérience. Le poste ne sera pas nécessairement réaffiché. Si vous désirez être considéré pour ce poste, il est essentiel de démontrer clairement comment vous soutenez une équivalence des exigences. Vous êtes encouragé à soumettre votre candidature.

Conditions d'emplois :

Lieu de travail : Dans un des campus du CCNB avec possibilité de travail hybride (présentiel et télétravail). IMPORTANT : Conformément à notre politique, le travail doit être effectué depuis la province du Nouveau-BrunswickStatut : Poste régulier à temps plein débutant le plus tôt possible
Salaire : Échelle salariale 09 - personnel cadre et non syndiqué (de 122 486 $ à 132 782 $ annuellement, selon l'expérience). Ce poste sera soumis à l'exercice de classification des emplois conformément à la pratique du CCNB.

Afin d'être considéré :

Présentez votre dossier en français, démontrez vos compétences, votre expérience et votre capacité linguistique. L'historique de vos emplois doit indiquer la date (mois-année) et la fin. La personne retenue pour le poste sera invitée à fournir la preuve de diplômes et une attestation de vérification de casier judiciaire.

Le CCNB souscrit aux principes d'équité en matière d'emploi et s'engage envers l'établissement d'un milieu de travail inclusif qui reconnaît la diversité des communautés qu'il dessert et qui est exempt d'obstacles, dès le processus de sélection. Si vous avez besoin de mesures d'adaptation à une étape ou une autre du processus, veuillez envoyer un message à l'adresse indiquée ci-dessous pour en faire la demande. Les renseignements reçus au sujet de mesures d'adaptation seront traités confidentiellement.

Le CCNB offre une chance égale à l'emploi pour tous. Nous vous remercions de l'intérêt démontré. Veuillez noter que nous communiquerons qu'avec ceux et celles dont la candidature sera retenue.

Faites parvenir votre candidature à l'adresse courriel à [email protected] en y précisant le numéro de concours 25-6775-094

Votre candidature devra être reçue au plus tard le 7 janvier 2026 à 23 h 59.

Le CCNB est un pilier dans la formation technique et professionnelle francophone au Nouveau-Brunswick. Diplômant plus de 5 000 personnes annuellement, nous sommes fiers de contribuer au développement économique des collectivités d'ici et d'ailleurs. En tant que société collégiale entrepreneuriale et novatrice, nous nous adaptons aux réalités socio-économiques, soutenons les activités de recherche appliquée et encourageons l'innovation.